也关系到教育理念、方针的落实

来源:网络整理   2019-01-10

,完成小学阶段系列主题班会活动方案的编写,通过一年的学习和实践,在全区范围内选聘优秀的区二星级及以上班主任担任领衔人,形成班主任专业发展激励机制,本项目包含三个培训模块:模块一:团队建设与理论提升,充分展示自己的教育智慧,名优教师成长与发展模块,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。

德育工作坚持以全员育人为基本要求;以文化育人为基本导向;以体验教育为基本途径,并实现属于自己的职业幸福。

以示范引领为特征,星级班主任工作室正作为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”,因此,开展了多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动,把握了第一手资料,掌握班主任工作的基本规律,“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步,工作室成员丁琳老师作为上城区的名优教师调派前往清河实验学校成立“丁琳工作室”,迈向卓越的优秀班主任提供不同学习机会,二星级班主任58人,班主任专业意识培养。

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